ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DO MESTRADO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO
Palavras-chave:
Ensino-aprendizagem, Avaliação, Formação DocenteResumo
O relato de experiência ora proposto nasce da componente curricular Metodologias do Ensino, do Programa de Mestrado em Ensino e Formação Docente (PPGEF-UNILAB-IFCE), com base na proposição de uma atividade para refletirmos sobre os conceitos de ensino-aprendizagem e avaliação. Dessa forma, orienta-se para a seguinte problemática: Como transformar a prática docente a partir do espaço de pesquisa e reflexão no mestrado? E debruça-se sobre o seguinte objetivo: relatar as contribuições do mestrado para a transformação da prática docente, com ênfase na compreensão dos conceitos de ensino-aprendizagem e avaliação. Metodologicamente, adota o relato de experiência como ponto de partida para tecer as reflexões a partir de um olhar qualitativo, que caminha pelas vias da análise interpretativa. Sua relevância consiste em evidenciar os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos no mestrado, favorecer a construção do pensamento docente reflexivo e apropriar-se de suas contribuições para o desenvolvimento de práticas crítico-reflexivas comprometidas com o ensino, a aprendizagem e a avaliação consciente.
