OLHAR SOBRE O PONTENCIAL DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

Resumo

Reflete-se neste estudo questões pedagógicas a partir da percepção de um licenciando em Pedagogia, em formação inicial, enquanto ex-pibidiano. O subprojeto na área da Pedagogia foi intitulado “Iniciação à docência: integração tecnológica e a diversidade cultural". Sendo sua duração de 2 anos, de (2022-2024). O objetivo central deste trabalho é refletir sobre os contributos do PIBID para a sistematização de saberes docentes na formação inicial de um graduando em Pedagogia. Os pressupostos metodológicos partiram de uma abordagem qualitativa. O método utilizado aproxima-se à pesquisa autobiográfica.Os resultados obtidos no trabalho favorecem a reflexão sobre os processos formativos no tocante a sala de aula, ao chão da escola, à didática do professor (a), e aos saberes docentes de um ex-pibidiano mobilizados no PIBID.